İçeriğe geç
  • Dolar 49,4463
  • Euro 55,6180
  • Sterlin 66,0056
  • Bitcoin 4.097.377 ▲ %1,38

KPSS ve Sınavlar

MEB'de Ortak Sınavlar İçin Yapay Zeka Dönemi

MEB'de Ortak Sınavlar İçin Yapay Zeka Dönemi

Milli Eğitim Bakanlığı, yeni eğitim öğretim yılında uygulanacak ortak yazılı sınavlarda soruların yüzde 80'inin yapay zeka tarafından hazırlanacağını duyurdu. 8 ve 12'nci sınıflar sistem dışında tutulurken, eğitimciler uygulamaya yönelik eleştirilerini dile getirdi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim öğretim yılının birinci döneminden itibaren geçerli olacak Ortak Yazılı Sınav Sistemi'ni hayata geçirmeye hazırlanıyor. Yeni düzenlemeyle birlikte sınav sorularının büyük çoğunluğu yapay zeka destekli sistemler tarafından üretilecek, öğretmenler ise soruların sınırlı bir kısmını belirleyecek. Bu adım, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin dijital ortamda standartlaştırılması amacıyla atılıyor.

Kamudanhaber'de yayınlanan habere göre, 10 sorudan oluşan bir sınavda öğretmenler yalnızca iki soruyu seçerken, kalan sekiz soru yapay zeka tarafından oluşturulacak. Böylece soruların yüzde 80'i yapay zeka destekli sistemden sağlanacak. Uygulama ortaokullarda 5, 6 ve 7'nci sınıfları; liselerde ise 9, 10 ve 11'inci sınıfları kapsayacak. Türkçe, matematik, fen bilimleri, sosyal bilgiler, din kültürü ve ahlak bilgisi ile İngilizce dersleri ortaokul kapsamındayken; liselerde Türk dili ve edebiyatı, matematik, fizik, kimya, biyoloji, tarih, coğrafya, din kültürü ve ahlak bilgisi, İngilizce ve felsefe dersleri sisteme dahil edilecek. LGS'ye hazırlanan 8'inci sınıflar ile YKS'ye hazırlanan 12'nci sınıflar ise uygulama dışında bırakılacak.

Sınavlarda açık uçlu soruların da yer alacağı belirtilirken, öğretmenlerin sınav sonrası öğrencilerin her sorudan aldığı puanları sisteme ayrı ayrı girmesi gerekecek. Bu yöntemle soru hazırlama ve sonuç analizi dahil tüm ölçme-değerlendirme işlemleri dijital ortamda yürütülecek. Bakanlık, bu uygulama ile sınavlarda birlik sağlamayı hedefliyor. Öte yandan eğitimci Özgür Bozdoğan, farklı sosyoekonomik koşullardaki öğrencilerin aynı sorularla değerlendirilmesinin doğru olmadığını belirterek, ölçme sürecinin okul ve sınıf ihtiyaçlarına göre öğretmenler tarafından belirlenmesi gerektiğini savundu. Bozdoğan, "Bu sistem öğretmenlik mesleğinin özerkliğine zarar verir. Öğretmenlerden görüş dahi alınmadı" ifadelerini kullandı.

TürkAta Haber Ajansı

Paylaş
Sıradaki haber yükleniyor…